登校時

子どもたちが，元気に学校にやってきました．まずは自分の教室に入り友達との楽しいおしゃべりの時間です。

朝の会

先生たちがやってきました。学年みんなでオープンスペースに集まって、今日一日の学習の予定を確認します。まるで、学年を３人の先生が担任しているようです。

1時間目

まずは、ホームルームの教室で国語のお勉強。オープンスペースの学校でももちろん、通常の一斉講義型の学習は行われています。こうした学習活動に支障のない教室の計画、音環境の計画は最低限の条件といえます。

2時間目

1組は音楽室へ移動してしまいました。音楽の授業など音の出る学習は、音を出しても他の教室に迷惑にならないよう、教室を移動して行います。
クラス毎の学習でもグループ学習や調べ学習の場としてオープンスペースは使われています。

休み時間

広いオープンスペースでは、こどもたちが走り回ったり、暴れたりしてしまうのではないかとご心配される先生がいらっしゃいます。しかし、オープンスペースは広い空間ではなく、様々な機能を持つ小さなコーナーの集まりです。それぞれのコーナーで、こどもたちは思い思いの活動をして過ごします。

3時間目

総合的な学習の時間　まずは学年で一度集合して、今日の作業について確認し合います。学習テーマに応じて分かれたグループで、調べ物を行ったり、PCで画像を編集したり、発表の練習をしたり、とそれぞれがやるべき活動、学習に応じて、こどもたちは場所を選んで展開します。

4時間目

各グループでつくった成果を基に、関連テーマ毎のセッションに分かれての発表会です。同時に１つの空間を共有しながら、このような学習シーンを作り出せるのもオープンスペース型の学習空間のメリットといえます。

少人数指導

算数や国語で導入されるようになりつつある、「少人数学習指導」や「習熟度別指導」などの学習活動においても、オープンスペースは学習空間として活用されています。

給食

このように、オープンスペース型の小学校では、その空間を活かして多様な学習が展開します。こうした多様な活動を想定し、学習環境を整備することはこれからの学校建築設計の場において非常に重要なことであることが分かります。